從教育部獲悉，我國教育信息化已由起步應(yīng)用階段進(jìn)入融合創(chuàng)新階段，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境基本實現(xiàn)全覆蓋。

今年內(nèi)各級各類學(xué)校將實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋

據(jù)介紹，目前，全國中小學(xué)(含教學(xué)點)聯(lián)網(wǎng)率已從2015年的69.3%上升到99.7%。其中，最后“摘帽”的52個貧困縣已實現(xiàn)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，99.7%的學(xué)校實現(xiàn)了百兆帶寬。95.2%的中小學(xué)擁有多媒體教室，學(xué)校統(tǒng)一配備的教師和學(xué)生終端數(shù)量分別為1060萬臺和1703萬臺。

實施農(nóng)村教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目

我國優(yōu)質(zhì)資源供給和教學(xué)應(yīng)用水平大幅提升。實施農(nóng)村教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目，整合開發(fā)英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科數(shù)字資源6948學(xué)時，與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)科教材配套的資源達(dá)5000萬條。建成203個國家級職業(yè)教育資源庫。慕課學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)3.1億人次，獲得在線課程學(xué)分的高校學(xué)生突破8200萬人次。利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制基本形成。

我國數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系基本建成

目前，國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系已接入各級平臺184個，為師生提供教育教學(xué)和教育管理服務(wù)，應(yīng)用訪問總數(shù)累計超3億人次。全國各級各類學(xué)校、師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量超過1億個，將近半數(shù)的教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)和教研。

建成學(xué)校、教師、學(xué)生三大教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全國所有學(xué)校“一校一碼”、師生“一人一號”。

教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力得到全面提升

通過實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程等培訓(xùn)，目前，全國有超過80%的中小學(xué)學(xué)科教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動，教師的信息素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力全面提升。