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核心導(dǎo)讀：

百廿弦歌，時代華章。榮昌中學(xué)廣大學(xué)子弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不負(fù)時代重托，不負(fù)青春韶華，憑借自身綜合素質(zhì)、專項(xiàng)特長，在文學(xué)、外語、科技、藝術(shù)、體育等方面勇毅前行，收獲頗多佳績，青春在奮斗中綻放出絢麗之花。

這背后，不乏榮中之師培育人才、熱心引領(lǐng)的師生佳話，身體力行地詮釋著師愛的真諦。在此，華龍網(wǎng)-新重慶客戶端從12月1日-12月30日，每日推出一期“我是榮中代言人”系列報(bào)道，希望通過分享優(yōu)秀學(xué)子的成長事跡和心路歷程，展現(xiàn)其有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的精神面貌，鼓勵更多的榮中之子見賢思齊，放飛夢想，以親筆書寫的人生華章為榮中120歲生日獻(xiàn)禮！

初2024級4班劉語涵：大千世界，蕓蕓眾生，我是滄海中的一粒沙，因此平凡的我似乎也不平凡。

如果把我的初中生涯比作一本書，那么我在這本書中書寫的第一個篇章，便是我的學(xué)習(xí)之旅。來到榮昌中學(xué)我是十分欣喜的，可同時我也有很迷茫。初中是個分界點(diǎn)，與之前的慢生活不同，初中的節(jié)奏更快，對于我來說，這樣的快生活并不好適應(yīng)。在種種因素下，我的學(xué)習(xí)也開始走下坡路了，也開始否認(rèn)自己，在此后很長的一段時間里我的數(shù)學(xué)成績都不理想。直到那次課堂上，我聽到老師說，“一覺醒來依舊是早晨”，我如夢初醒，又開始積極的投入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中。最終，我找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，取得了好的成績，并多次獲得“文明學(xué)生”等稱號。

我書寫的第二篇章，便是我的課余愛好之旅。我從小學(xué)一年級開始學(xué)習(xí)繪畫和書法，至今已經(jīng)學(xué)習(xí)八年了。初來到榮昌中學(xué)這個陌生的環(huán)境里，讓原本內(nèi)向的我更不愿向他人敞開心扉，直到我交到了一群性格開朗、活潑的朋友，在他們的幫助下，我也慢慢開始變得外向。我也積極參加學(xué)校各種各樣的比賽，其中在繪畫方面我獲得的獎項(xiàng)非常多，曾榮學(xué)校第十屆科技節(jié)繪畫二等獎，第二屆讀書節(jié)手抄報(bào)一等獎、繪畫二等獎，“筆下生輝禮贊祖國”手抄報(bào)二等獎；榮獲區(qū)級比賽垃圾分類繪畫二等獎。同時，我也在這個過程中，學(xué)會了手工這項(xiàng)技能，曾榮獲校級生物細(xì)胞模型特等獎，生物樹葉貼畫一等獎，生物種子貼畫一等獎等。

晨露雖小，水滴石穿；沙礫雖小，積沙成塔；螞蟻雖小，力能扛鼎。每個人都是平凡的自己，只要你不斷努力、不斷奮斗，才能去創(chuàng)造屬于自己非凡的人生！

關(guān)鍵詞： 屬于自己